GULTGU

Lunes por la noche, casi las once de hecho.
Ayer regresamos de Nicaragua en el bus libre Centroaméricano, después de haber compartido una experiencia única, el Primer Encuentro Centroaméricano de Software Libre, celebrado en la ciudad de Estelí, Nicaragua.

    Y que días, de lo mejor.
 
He intentado varias veces escribir este artículo de forma general, pero tras cuatro intentos fallidos ha sido inevitable que este texto tenga un sentimiento muy personal, pues a sido una experiencia tan diferente y tan agradable que es difícil tratar de no emocionarse demasiado con el tema.

  Bueno, fuimos en total seis Hondureños, Helen y yo(Yeshua) como representantes del GULTGU. Todo un honor.

El bus libre Centroaméricano partió de Guatemala a las cuatro de la madrugada, pasó por El Salvador y luego por Honduras, llegamos a Estelimar pasada la medianoche.

Vivimos entonces una verdadera integración de nuestras naciones, compartimos la situación del SL en cada uno de nuestros paises, comenzamos a conocernos mejor y elaborar diálogos de como tratar de mejorar la situación en cada país, de la plática general a la hora de la comida nos fuimos conociendo y formando una amistad muy agradable.

Hubo muchas actividades y por lo tanto era imposible estar en todas al tiempo, estas fueron:

• Charla introductoria.
• Presentación: Situación actual del FOSS en Centroamérica.
• Taller: Actividades educativas con Sugar.
• Mesa de trabajo: Software Libre en la educación.
• Presentación de conclusiones de mesas de trabajo.

 
Y entre cada actividad hubo un buen acompañamiento de socialización entre todos los centroaméricanos.

Mi atención se volcó principalmente en el área educativa, cada vez me siento más involucrado en este tema y cada vez quiero aprender y participar más en el mismo.

Jameson Quinn (alias Chema) fue quien dio el taller sobre Sugar. Yo había escuchado un poco al respecto, pero fue en éste taller donde quedé cautivado por el desarrollo de este entorno.
Brevemente, Sugar es un entorno de escritorio orientado a la educación para niños entre pre-escolar y secundaria.
Chema, quien es desarrollador de Sugar, nos mostró mucho sobre sugar corriendo en dos OLPC que portaba, yo jugué un rato resolviendo laberintos y me enteré de como esta herramienta representa un importante avance en la educación.

Comentaba Chema que en algunos años será mucho más barato, cómodo, eficiente y efectivo que los libros de textos y otras herramientas educativas estés integradas en dispositivos como el OLPC y como Sugar se acopla a este nuevo esquema brindado a los niños y niñas nuevos mecanismos de educación, que serán muchos más avanzados y entretenidos que los actuales.

Es así como cada vez los maestros se van convirtiendo en facilitadores, donde su tarea no se limitará a una enseñanza clásica, sino a a guiar a los estudiantes en un desarrollo mucho más amplio de sus capacidades cognoscitivas con ayuda de esta tecnología.
Sugar representa un gran futuro para la educación.

Sugar está desarrollado principalmente en python, lo que significa que desarrollar nuevas aplicaciones para el entorno sugar es tan sencillo como cualquier desarrollo con python, cuentan con una comunidad activa de desarrolladores y son un ejemplo a seguir de como aprovechar los recursos tecnológicos para mejorar en un área tan importante como lo es la educación.
Desde luego prepararé un artículo mucho más detallado sobre Sugar.

Andrés Díaz, Alonso Castro y Luis Loria de la Universidad de Costa Rica fueron quienes guiaron la mesa de trabajo sobre Software Libre en la Educación.
Expusieron sobre como la UCR ha adoptado seriamente al SL como herramienta principal para la enseñanza y nos mostraron como están trabajando con SL en producción audio visual, y de como promueven el SL en la comunidad.

Hicimos una revisión de como se encuentra actualmente la situación del SL en la educación en cada uno de nuestros países. El compañero de Belice nos contó que el movimiento aun es jóven y son pocas las instituciones educativas que trabajan con SL, pero que muy orgullosamente en la insituticón donde él trabaja tanto servidores, como terminales y la enseñanza en si se trabajan con SL.

La experiencia Gualtemanteca que nos compartieron es que en la educación es muy poco el apoyo que hay, siendo la Universidad de San Carlos (sino me equivoco) la institución donde más movimiento hay, pero no precisamente por parte de la universidad sino de sus estudiantes, con la relativa ventaja/desventaja de que parece que poco importa el software con el trabajan los estudiantes, por lo que la mayoría de las veces, si el estudiante quiere, puede utilizar Software Libre.

El Salvador muestra un mejor panorama, a pesar de que han tenido poco apoyo en el pasado, hay ahora un buen movimiento en las universidades, pero lo que nos contó el compañero Celvin al final es lo más importante y que merece absoluta mención, pues el ministerio de educación de El Salvador está dispuesto a trabajar con las comunidades salvadoreñas de SL para impulsar el mismo en la educación del país. Una de las mejores noticias que he escuchado.

Creo que un llamado de la naturaleza me impidió escuchar la ponencia Nicaragüense, por lo que debo el aporte, pero lo conseguiré para un artículo más detallado sobre este tema.

Costa Rica también tiene un buen panorama, siendo ellos quizá los que más han avanzado con el SL dentro de la educación. La UCR es un ejemplo a seguir por el resto de las universidades de Centroamérica.

En Panamá, nos contaron, que es muy poco lo que hay en materia de educación con SL, hay mucho de la ya conocida resistencia al cambio, pero varias instituciones privadas han estado apoyando el movimiento.

Esto es sobre todo muy interesante, en especial al contrastar con la situación aquí en Honduras. Mientras que la UPNFM y la UNAH son las universidades donde más apoyo hemos tenido en materia de SL, las universidades privadas han presentado poco apoyo, mientras que en Panamá pasa lo contrario.

También me es muy interesante el hecho de que en Guatemala, El Salvador, Costa Rica, las comunidades han nacido principalmente en las facultades relacionadas con la informática.

Los panameños también nos dijeron un punto muy importante y que debemos tomarlo en cuenta, analizar una puesta en marcha y realizarlo, se trata de impulsar la integración de niños y jóvenes de primaria y secundaria a la comunidad, de manera que ellos mismos interactuen con el SL y compartan la información que gracias a la joven curiosidad, se aprende.

Otro punto importante que no puedo dejar de mencionar, es que se propone una colaboración entre universidades centroaméricanas, es decir, poner en contacto y ligar las universidades a nivel centroaméricano para apoyarnos mutuamente en este tema tan importante.

Muchos otros temas fueron tratados en el encuentro, de igual importancia, pero como no participé en todos no puedo escribir más, y me he extendido ya bastante. De entre tantas cosas me alegra saber que hay grabadas otras ponencias, gracias a Gunnar.

Finalmente se redactó un documento denominado "La Declaración de Estelí". Dejo en enlace para quien quiera leerla. Además les dejo otros enlaces que podrían interesar:
También dejo el enlace a algunos de los  vídeos en ogg sobre varios de los temas que se trataron. 
Bueno, hasta aquí por ahora. Como siempre, cualquier comentario, sugerencia y corrección es bienvenida. Saludos a todos y todas.